In meinem Berufsfeld ist man umgeben von rot-grünen Spinnern, kümmert sich nur um diejenigen, die als Vollversager gelten (aber wie soll ein Kind bessere Noten bekommen, wenn es nicht sitzenbleiben kann und keine Nachhilfe erhält?) und wenn ich nicht dringend den Job bräuchte, würde ich mir das nicht geben (ist aber klasse zum Austesten der eigenen Frusttoleranz).

(Von Mirjam)

Hauptschulabschlussgefährdet soll meine Klientel sein, am besten Migrationshintergrund. Prima! An Hauptschulen hat es davon einige und da hebt sich besonders eine damit hervor, durchgereicht zu werden, um dann ggf. bei mir zu landen: die letzte Möglichkeit, mit weicher Methode den Übergang Schule/Beruf zu schaffen. Am liebsten hab ich Aussiedler-Kinder, die wissen noch was Manieren sind. Allerdings ist da die körperliche Disziplinierung an der Tagesordnung. Eine Kollegin hat das „russisches Erziehungsmodell“ genannt und sofort eines auf den Deckel bekommen, dabei ist es auch meine Erfahrung, dass es bei dieser Herkunft häufig ist, dass Kinder geschlagen werden und diese es auch als normal empfinden – manchmal schon als Liebesbeweis, denn die Eltern tun das ja nur, weil sie sich Gedanken machen. Die Kinder sind für mich sehr zugänglich und die Eltern auch. Ich brauche mir keine Gedanken machen über Kooperationsverweigerung nach Erhalt der Einverständniserklärung, meine Unterstützung wird dankbar angenommen, ernst genommen und umgesetzt. Terminvereinbarung mit den Eltern stellen auch kein Problem dar – die werden sogar abgesagt, wenn ihnen was dazwischen kommt.

Ganz anders der andere, große Teil meiner Klientel. Die Mädchen würden gerne, dürfen oft nicht – ihre Zerrissenheit offenbart sich bei einigen in handgreiflichen Auseinandersetzungen mit Mädchen, die es in ihren Augen besser haben. Zuweilen ist man sogar so offen und sagt, dass man eine weitere Integration / Verwestlichung der Tochter nicht wünscht. Die Mädchen werden wegen mangelnder Schulleistung und fehlendem Berufswunsch zu mir geschickt. Aber wozu braucht man einen Berufswunsch, wenn man eh verheiratet werden soll…

Bei den Jungs kann man schon von echter Schulkarriere sprechen, mit mehr oder minder dicken Akten. Das, was bei mir ankommt, sind dann aber nur die jeweiligen Erfahrungen der Klassenlehrer, die aber die Klassen meist noch nicht lange haben. An meiner Schule ist Klassenlehrerwechsel schick und wenn was ist, wird gern querversetzt. Tätliche Auseinandersetzungen, Eigentumsdelikte verschiedenster Couleur etc. – und ich soll das Wunder vollbringen, in noch nicht mal 18 Monaten einen machbaren Berufswunsch zu generieren, Notenverbesserung und Ausbildungsbetrieb zu erhalten. Das geht nur bei Kooperation, darauf ist meine Maßnahme auch ausgelegt. Wenn ich die Einverständniserklärung habe, sagt das nicht viel. Es ist immer ein sehr frustrierender Kampf, denn diese Kinder muss ich mir jedes Mal aus dem Unterricht holen, die kommen nicht in der Pause oder nach der Schule zu mir. Vereinbarungen werden so gut wie nie eingehalten und wenn, dann ist das nicht von langer Dauer. Ist aber erst mal einer in meinem System, bin ich gehalten, mich um ihn zu bemühen oder besser gesagt, mich zum Depp machen zu lassen. Also habe ich mehr als ein halbes Jahr einen Platz an so einen Kind verloren, das weniger als ein Viertel der Termine wahrnimmt.

Bei der muslimisch geprägten Klientel habe ich den höchsten Ressourceneinsatz mit schlechtesten Aussichten. Sobald ernsthafte Auseinandersetzung mit der Zukunft und entsprechendes Engagement von den Jungs eingefordert wird, bricht die Zusammenarbeit mit ihnen zusammen. Es wird sich in die sich nächste bietende Möglichkeit geflüchtet (bei der man den nächsten zum Narren halten kann). Auf die Eltern kann ich dabei nicht zählen, Terminvereinbarungen laufen zäh, wie auch die Termine selbst, was daran liegt, dass die Eltern kaum bis kein Deutsch sprechen (wollen), aber auch gerade die Frauen sollen hier nicht ankommen. Im Rahmen meiner Arbeit suche ich Kontakt zu verschiedensten Akteuren, habe Ansprechpartner bei Ämtern und sonstigen Einrichtungen. Ich sehe, dass es funktionieren kann, aber ich sehe auch, dass man sich verweigert und zwar bewusst und auch auf Kosten der Kinder. Ich habe osteuropäische Mütter, die sich um einen Deutschkurs bemühen und sich um den Kram kümmern, bei den anatolischen rechne ich nicht mehr damit, dass irgendetwas getan wird. Ich bin da noch nie positiv überrascht worden, meine Hinweise werde ich dennoch los, kann ich wenigstens was in meine Dokumentation schreiben und brauche mir von keinem vorwerfen lassen, ich hätte nicht alles versucht.

Von meinen muslimischen Kindern konnte ich noch keinen in Ausbildung bringen, 50% von ihnen melde ich ab wegen mangelnder Zusammenarbeit, 25% testen die Grenzen haarscharf aus, so dass ich keine Handhabe zur Abmeldung habe. Die noch im Programm befindlichen machen im Gegensatz zu der anderen Klientel kaum Fortschritte, oft muss ich immer wieder bei einem früheren Punkt anfangen, da man Termine hat platzen lassen und Erarbeitetes verloren gegangen ist oder sich eine neue Situation (bei denen besser gesagt Problem, z.B. Anzeige wg. Körperverletzung) darstellt, das gegenüber dem angedachten Vorgehen Vorrang erhält. Übrigens muss ein muslimisches Kind (wiederholtes Rauchen auf dem Schulgelände und unerlaubtes Fernbleiben vom Unterricht/Entfernen vom Schulgelände Zeitraum ein Jahr, Zerstören von Schuleigentum, Beleidigung/Bedrohen von Lehrkräften, massive Unterrichtsstörung) wesentlich mehr anstellen, als ein deutsches Kind (wiederholtes Rauchen auf dem Schulgelände und unerlaubtes Fernbleiben vom Unterricht/Entfernen vom Schulgelände Zeitraum halbes Jahr), um endlich von der Schule zu fliegen. Die in Klammern angegebenen Dinge sind dem Verweis vorangegangen und sind beide aus dem letzten Schuljahr, ich war bei den jeweiligen Klassenkonferenzen dabei und diese Ungleichbehandlung ist zumindest an dieser Schule Fakt.

Nicht mitaufgenommen ist Mobbing. Von meinem Raum aus kann ich den Schulhof sehen und sehe, dass die Lehrer wegsehen. Ich hatte einen konkreten Fall an dieser Schule, bei dem ich ein Mobbing-Kind betreue. Die Lehrer schieben dem Kind die Schuld in die Schuhe und was wo abgeht, geht sie nichts an, solange Ruhe in der Klasse ist für den Unterricht.

Damit der geneigte Leser weiß, wie er sich das konkret vorstellen darf. Keine Übertreibung und keine Fälle zusammengebastelt – Name gibt die Herkunft wieder, ist aber geändert: Hassan hat eine Schulakte, die schon fast alleine im Ständer stehen kann. Die Lehrer sind böse und gemein, Rassisten und Schweine. Er ist ein „Opfa“ und weiß erst gar nicht, was er bei mir soll. Gut, das liegt an der Lehrer-Schüler-Kommunikation, das habe ich öfter. Ich erkläre ihm, dass er bei mir ist, weil er so schlechte Noten hat, er am Ende der 8. Klasse steht und noch keinen Plan hat, was er beruflich machen möchte; meine Unterstützung ist langfristig, kostenlos und orientiert sich an ihm und daran, das was aus ihm wird. Da ich meine Plätze voll bekommen muss – Teilnehmerzahl wird sonst dauerhaft gestrichen und gleiches gilt für das Gehalt – bin ich darum bemüht, selbst die lustlosesten Kinder zu motivieren, es sich wenigstens anzuschauen und die Maßnahme zu erproben. Hassan erkennt mich als mögliche Verbündete (aka Dhimmi-Kartoffel) gegen die Lehrer und eine angenehme Art, vom lästigen Unterricht weg zu kommen.

Adresse, Telefonnummer, Mama spricht kaum Deutsch, Papa erst abends erreichbar. Ich gebe Hassan die Infobroschüre mit, damit er zu Hause berichten kann. Ich rufe nie am gleichen Tag an, die Kinder sollen die Möglichkeit haben, zu Hause schon mal zu erzählen, dass es eine kostenlose Unterstützung für sie gibt beim Übergang von Schule zum Beruf. Termin mit den Eltern so wie bei allen anderen Klienten auch – die Muttis tragen zu Hause selten ein Kopftuch, Händeschütteln spart man sich. Anders ist der Zeitaufwand, während ich bei einem durchschnittlichen Elternbesuch eine Stunde brauche, brauche ich bei Hassans vier Stunden. Der Redebedarf der Eltern ist enorm, außerdem muss jemand für Mutti übersetzen. Schlimme Schule, die Lehrer sind Rassisten und verlogen. Der Junge macht doch nie was und wird dennoch in den Trainingsraum geschickt oder oder oder. Bei Elternabenden waren Hassans noch nie. Auf Anrufe der Schule, wenn Hassan unentschuldigt im Unterricht gefehlt hat, sagt die Mutter am Telefon nur „jaja, Hassan krank, nix Schule“. Ein normales Gespräch ist da nicht möglich, aber Schuld haben die Lehrer:

a) Warum belästigen sie einen damit und fordern Dinge ein?
b) Warum lernen die nicht endlich Türkisch?

Na immerhin unterschreiben die Eltern die Einverständniserklärung. Ich schaffe es, noch kurzfristig für ihn einen Praktikumsplatz zu bekommen – ein Hotel-Restaurant. Das Praktikum bricht der Betrieb aber ab, da Hassan nicht nur unzuverlässig ist, sondern immer und überall Pause macht und trotz Verbots raucht. Ich mache mit Hassan einen Extratermin bei ihm zu Hause aus, um mit ihm darüber zu sprechen, was denn da schief gelaufen ist. Aber ich sehe meinen Teilnehmer für Wochen nicht, er hält den Termin nicht ein, dann sind Ferien und da sind Hassans in der Türkei. Im neuen Schuljahr schwänzt er gleich. Ich telefoniere hinterher, fahre vorbei, ergebnislos, aber irgendwann ist er mal wieder da, wenn auch nur stundenweise. Klassenkonferenz, die darin endet, dass Hassan, wegen verschiedener Dinge und nun auch Schulverweigerung einen Schulverweis angedroht wird. Endlich erwische ich mal Hassan, der sich bei mir beschwert, wie Scheiße es doch ist, was die Lehrer da erzählen. Er hat da nichts in der Schule kaputt gemacht, das war ein Unfall und keine Absicht, diese scheiß deutschen Waschbecken halten eben nix aus. Ich weiß auch nicht wie ein Waschbecken aus Versehen in Trümmern liegen kann…

Als es ernst wurde mit dem Schulverweis, wurde die Zusammenarbeit nur kurzfristig besser, nur um dann endgültig ein Ende zu finden. An der neuen Schule habe ich ihn nur noch kurz begleitet, dort hat er das gleiche gemacht wie an der alten Schule, aber es ist anzunehmen, dass er nun nach Erfüllung seiner Schulpflicht ohne Schulabschluss dasteht und ihn auch keine berufliche Schule nehmen möchte.

Bisher erschienene Beiträge zur PI-Serie:

» Nach Israelreise als „dreckige Jüdin“ beschimpft
» „Abschottung bei muslimischen Familien üblich“


Sie haben ähnliche Erfahrungen in einer deutschen Schule gemacht? Dann schicken Sie uns Ihren Bericht an: info@blue-wonder.org

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48 KOMMENTARE

  1. Die Problemjugendlichen aus dem muslimischen Kulturkreis sollten alle zu den „strengsten Eltern der Welt“ geschickt werden (jeweils dienstags um 20.15 Uhr auf Kabel eins). Aber komischerweise sind da immer nur deutsche Problemkinder zu sehen, noch nie habe solche Jugendlichen dabei gesehen, die im Sprachschatz der Umgangssprache hauptsächlich Worte wie „Alter“, „schschwul“, „Schscheißdreck“, „Hurensohn“,, auch „kleine Hurentocher“, „Wixer“ und ähnliche haben und die sie durch unsere Parks und über unsere Kinderspielplätze zu jeder Tages- und Nachtzeit brüllen, wahrscheinlich auch auf den Schulhöfen und überall dort, wo sie in ihrer Freizeit herumlungern.

  2. WOW, da würd ich aber lieber die Toiletten am Bahnhof putzen!

    Wenn das die Realität in Deutschlands Migrationsindustrie ist, wie können Lehrer dann so DUMM sein und Rot/Dunkelrot/Grün wählen?

    Pädagogisches Fachpersonal eben……

  3. Sollen doch die scheiß links-grünen GutmenschenpädagogInnen um jedes dieser Talente kämpfen. Dann erleben sie mal, wie die Realität in Wirklichkeit aussieht.
    Und natürlich lassen wir dann keine Ausreden gelten, von wegen es liegt am Schüler, Elternhaus, Wohnumfeld, Einwanderungstrauma, Migrationshintergrund oder genetischen Benachteiligungen. Das wäre nämlich stark rassistisch von den „lieben“ linken LehrerInnen.

  4. Langsam geht mir dieser Dreck tierisch auf den Sack -.-*

    Und auch pi könnte mal was tun. Wir schreiben hier immer und schreiben, und schreiben, ……und schreiben,….

    Ist pi nur da um zu schreiben oder auch zum Verändern.

    Laut Grundgesetz dürfen wir doch für Missstände demonstrieren. Aber ich glaube pi hat da nicht die Lust zu.

    Schade eigentlich, so viele Mitglieder und dann nichts aus diesem Potenzial machen :-/

    … dannn schreiben wir mal weiter und schreiben, und schreiben, … und schreiben, …

  5. Doischelan hat den Blick in die Zukunft nicht verloren; das nennt man dann wohl, Elite- oder Talentförderung. 😯

  6. #5 HoffnungStirbtZuletzt

    Ich kann Ihren Frust verstehen. Aber selbst unsere Kommentare machen den Regierenden und den gleichgeschalteten Medien erhebliche Sorgen. Sie können das an ihren Reaktionen wunderbar sehen. Warum schießen die DuMont – Blätter gegen PI? Warum wollen Polithuren wie Edathy PI verbieten bzw. von ihrer Staatssicherheit überwachen lassen. Doch nicht weil wir ihnen gleichgültig sind. Nein ,sie fürchten uns, weil Worte mitunter schärfer sind als ein Schwert. Übrigens, es gibt auch PI-Gruppen, vielleicht auch in Ihrer Gegend.

  7. Ich würde mich mal freuen, wenn PI sich dem Wahlerfolg der „gemäßigten Islamisten“ in Tunesien annehmen würde.

    Ich finde diese Wortschöpfung ja gerade wieder so etwas von peinlich.

    Da versuchen die Medien einem schön beizubringen, dass es den „guten“ Islam und den „bösen“ Islamismus gibt.

    Was sind dann bitte „gemäßigte Islamisten“?

    Manchmal merken die doch alle gar nicht mehr, was für eine Wortscheiße die da oben fabrizieren, oder?

  8. Der erste realistische Bericht, hier geht es auch um die türkischen/arabischen Hauptschüler, die den Ärger machen. Natürlich finden wir vermehrt Türken/Araber in einigen Jahren auch an Gymnasien, und auch dort wird es- in abgeschwächter Form-Ärger geben. Aber verantwortungsbewußte Eltern biodeutscher Schüler schicken ihre Kinder dann auf Privatschulen, wenn sie es nicht jetzt schon tun. Die langfristige Perspektive: man verschaffe seinen Kindern ein hervorragende Ausbildung, damit sie in den 20iger Jahren, wenn es hier bürgerkriegsmäßig richtig rund geht, in Schweiz/USA/Kanada, vielleicht auch Teilen Asiens, ein gutes Leben führen können. Der Rest Deutschlands ist verloren.

  9. Es gibt nur noch eins: dem ganzen „Migranten“-Volk hart und unnachgiebig das Gebot der deutschen Leitkultur vor den Kopf knallen. Wer das nicht bald begreift, der fliegt. Und der Polithaufen, der das alles ermöglicht, muß weg.

  10. #5 HoffnungStirbtZuletzt (25. Okt 2011 14:45)

    Und auch pi könnte mal was tun. Wir schreiben hier immer und schreiben, und schreiben, ……und schreiben,….
    Ist pi nur da um zu schreiben oder auch zum Verändern.

    PI informiert z.B. über die Partei, die sich gebildet hat, um gegen die Mißstände anzugehen: die FREIHEIT.

    Und?
    Schon beigetreten?

  11. Wie recht doch der Verfasser des Kommentars Nummer 5 hat. Es zählen am Ende nur Taten.

    Da können täglich hunderte Kommentare auf manchmal auch höchstem intellektuellem Niveau hier stehen.

    Solange wir uns nicht in der Realität gegen die Islamisierung unseres Vaterlands demokratisch zur Wehr setzen, verschlimmert sich eher alles noch täglich mehr.

    Und wenn wir eben rechts wählen würden, aber was passiert? Nichts.

    Es werden eher irgendwelche „Piraten“ gewählt, anstatt endlich eine rechte Partei zu wählen, die diese widerlichen Zustände ein für alle Mal beendet und endlich wieder deutschfreundliche Politik macht.

    Die Partei „Die Freiheit“ hat sich selbst von Anfang an mit ihrer Angst davor, als rechts zu gelten, von Anfang an selbst demontiert.

    Das sie in Berlin, das fest in der Hand von Linken und Islamisten ist, kein Bein auf den Boden kriegen würden, war mir von Anfang an klar. Aber dass sie so jämmerlich bei den Wahlen abschnitten, lag nicht am Parteiprogramm sondern an der Profillosigkeit, der Mittelmäßigkeit und der Anbiederung an die Linken als auch an der Unscheinbarkeit der Parteiführer.

    Ich bin davon überzeugt, wenn diese Partei ganz offen dazu gestanden hätte, rechts zu sein und eine Führerpersönlichkeit hätte, dann wäre sie bestimmt auf 5 bis 6 Prozent gekommen.

    Aber das ist ja nicht das Thema.

    Ich bin der Meinung, dass wir mehr für die Integration der türkischen und arabischen Schüler tun sollten.

    Wir sollten Grund-Schulen extra nur für Türken und Araber errichten, an denen sie von Anfang an zusätzlich Sprachunterricht in Deutsch erhalten, von autoritären türkischen Lehrern oder Deutschen mit türkischem Migrationshintergrund unterrichtet werden, und die allerbesten von Ihnen dürfen dann nach 4 Jahren auf eine deutsche Hauptschule gehen und die anderen auf eine weiterführende Schule speziell für Türken und Araber, wo diese Kinder oder Jugendliche dann den deutschen Förderschulabschluss machen können.

    Natürlich werden sie auch dort von autoritären Lehrkräften unterrichtet und auch weiterhin deutschen Sprachunterricht erhalten.

    Damit werden diese Kinder speziell gefördert , ohne dass sie von deutschen Kindern oder Lehrern gestört werden oder gar in ihren religiösen Gefühlen verletzt werden.

    Islam-Unterricht gibt es dort natürlich auch.

  12. warum biedern wir uns diesen doch so stolzen
    Menschen ständig an u. erzeugen immer wieder
    unnötige Kosten ? Wer nicht lernen will, braucht es doch nicht, man sollte keinen Menschen dazu nötigen u. auch nicht darum bitten. Bildung ist ein so hohes Gut, welches nicht nachgeworfen werden darf u. vom normalen Menschen von sich aus angestrebt wird. Wer von diesen Typen sich nicht bilden will, der soll doch irgendwo auf der Welt
    Ziegen,Schafe oder Kamele hüten. Aber er soll
    aus Deutschland verschwinden.
    Vorschlag: Das Geld für alle möglichen Maßnahmen sparen u. damit den geordneten Rücktransport in die Herkunftsländer mittels
    Truppentransporter finanzieren.

  13. #5 HoffnungStirbtZuletzt (25. Okt 2011 14:45) Langsam geht mir dieser Dreck tierisch auf den Sack -.-*

    Und auch pi könnte mal was tun. Wir schreiben hier immer und schreiben, und schreiben, ……und schreiben,….

    Nicht alle schreiben nur (obwohl das Schreiben auf PI auch etwas verändert …), viele tun ja auch etwas.

    Und manche von denen, die etwas tun wollen, können sich darüber nicht einig werden, mit wem zusammen sie nun was tun wollen.

    Wann macht man endlich einmal die Erfahrung, daß DuMont und andere Haßbeutel gegen alle hetzen, die das falsche Programm haben? Dazu gehören PI einschließlich seiner Gruppen, die (ehemalige, oder gibts die noch?) Partei die Freiheit, und die vielen ungezählten ganz normalen Menschen in unserem Land.

    Schließt euch doch endlich zusammen – am besten an die an, die gezeigt haben, daß sie es können und die FÜR uns und FÜR Recht und Ordnung und FÜR unser Grundgesetz und FÜR unsere Gesellschaftsordnung sind, also PRO!

  14. #3 Peter Blum

    Und Sie glauben im Ernst, die von Ihnen gewählte CDU macht irgendetwas anders.
    Wie kann man nur so dumm sein, im Wissen all dessen, was hier beschrieben wird, noch jemals eine der 5 etablierten Parteien oder die Piraten zu wählen?
    Sie wissen, wo rechts ist?
    Schön blumig weiterträumen, Herr Blum.

  15. Und die Kartoffeln machen sich so zum Hans …

    Was meint Ihr wie das laufen würde, wenn die Eltern bei diesem Verhalten ernstzunehmende, aufenthaltsbeendende Maßnahmen angedroht bekommen würden?

    Oder bei „Deutschen“ zwangsweise Einweisung der „Prinzen“ in ein Heim …

  16. Jeden Cent, den man in die „Integration“ nicht integrationsfähiger und -williger Leute investiert, kann man ebenso gut in die Kanalisation schmeißen – der Erfolg ist der gleiche.

    Wieso kommen die Pappnasen in Berlin auf die Idee, dass wir 80 Millionen uns, unsere Kultur, unsere Lebensweise und Gebräuche an die Sitten und Gebräuche von Analphabeten und Ziegenhirten – also nach unten – anpassen sollen? Geht’s noch blöder?

    Wer hierher kommt, soll Deutsch lernen und sich bemühen, dass er in die Gänge kommt und sich so weit wie möglich anpassen. Und er sollte dankbar dafür sein für die Chancen, die ihm hier geboten werden und sie mit beiden Händen ergreifen. Wenn ihm hier irgend etwas nicht passt, kann er ja wieder dorthin zurück gehen, wo er hergekommen ist. Wo ist das Problem?

  17. OT: In Berlin ist der linke Lorenz Maroldt vom TAGESSPITZEL stinksauer, dass ein arbeitsloser Lackierer als vermeintlich linksextremer Brandstifter der links-grünen Mischpoke die Wahl in Berlin versaut hat:
    http://www.tagesspiegel.de/meinung/der-bloedmann-und-die-brandstifter/5679186.html

    Tja Maroldt, was dein linkes Drecksblatt mit den Rechten und Konservativen macht, nämlich Verleumdung und Negativpresse in Zeiten just bevor der Wahl, hat nun auch einmal den linken Misthaufen getroffen. Ausgleichende Gerechtigkeit nennt man das. 😀

  18. Mauscheleien in der SPD-Präsidiumssitzung, Doppelpass am besten still und heimlich einführen
    In der gestrigen Sitzung des SPD-Präsidiums wurde ausführlich über „Migration“ und Integration geredet. Bemerkenswert ist folgende passage aus der FAZ, in der der eingeladene deutsch-türkische Schriftsteller Zafer Senocak im Falle eines Regierungswechsels eine „stillschweigende“ Änderung des Staatsbürgerschafts fordert:
    …..Die Diskussion war zwischenzeitlich offener als es manchem Präsidiumsmitglied recht sein konnte. Als Gabriel etwa fragte, ob die „Neuauflage“ der Debatte über eine doppelte Staatsbürgerschaft nicht womöglich rückwärtsgewandt sei, schien Frank-Walter Steinmeier, der Fraktionsvorsitzende, der eine entsprechende Forderung jüngst in den Bundestag getragen hatte, schon intervenieren zu wollen, bevor Gabriel selbst reagierte und anfügte, die SPD trete dennoch weiterhin für den Doppelpass ein. Der Schriftsteller Zafer Senocak lobte das Ansinnen zwar, warf aber ein: Es wäre schön, wenn eine abermalige Reform des Staatsbürgerschaftsrechtes im Falle eines Regierungswechsels „stillschweigend“ passiere, weil er die neuerliche Auseinandersetzung in diesem Land fürchte….

    http://www.faz.net/aktuell/politik/inland/spd-praesidium-hoffnungen-jenseits-von-steinbrueck-11503871.html

  19. Warum Deutsch lernen? Denen wird doch zuhause beigebracht das ihnen das land in 30 Jahren gehört. Nur leider/Gott sei Dank ist Geschichte keine Konstante … und in 30 Jahren kann auch noch viel passieren.

  20. „Am liebsten hab ich Aussiedler-Kinder, die wissen noch was Manieren sind.“

    Zumindest in Ingolstadt scheinen die Aussiedler aus Russland die größte Problemgruppe darzustellen (Stichworte „Piusviertel“ und „Drogen“) – die Türken sind hier eher unauffällig, Aussiedler aus Rumänien generell problemlos.

  21. #5 HoffnungStirbtZuletzt (25. Okt 2011 14:45)
    Langsam geht mir dieser Dreck tierisch auf den Sack -.-*
    Und auch pi könnte mal was tun. Wir schreiben hier immer und schreiben, und schreiben, ……und schreiben,….
    Ist pi nur da um zu schreiben oder auch zum Verändern.
    Laut Grundgesetz dürfen wir doch für Missstände demonstrieren. Aber ich glaube pi hat da nicht die Lust zu.
    Schade eigentlich, so viele Mitglieder und dann nichts aus diesem Potenzial machen :-/
    … dannn schreiben wir mal weiter und schreiben, und schreiben, … und schreiben, …

    Genau das habe ich auch gedacht, HoffnungStirbtZuletzt.

    Wir schreiben uns hier den Frust von der Seele, aber es passiert nichts.
    Es müssten hier einfach mal ein paar kleine Aktionen koordiniert werden.

  22. @#3 Peter Blum

    Wenn das die Realität in Deutschlands Migrationsindustrie ist, wie können Lehrer dann so DUMM sein und Rot/Dunkelrot/Grün wählen?

    Ich haben losen Einblick in den Alltag einer Grundschule und was im Lehrerzimmer erzählt wird, ist so gar nicht Rot/Dunkelrot/Grün oder gar PC… Natürlich halte ich mich raus und höre nur zu.

  23. Tja, da pumpt man Engagement, Geld und Zeit in Kinder, die nichts werden wollen ausser reich und cool mit wenig Arbeit und Anstrengung und es letztendlich qualifikationsmässig nur bis zum Schuhputzer, Ziegenhirten oder Laubstapler schaffen und die Fleissigen und Lernwilligen überlässt man sich selbst und dem Frust und der Verachtung der Hassans.

    Obwohl genau diese Fleissigen und Lernwilligen die sein werden, welche die Hassans später alimentieren „müssen“ -mit welcher Rechtsgrundlage eigentlich?- , weil die Gesellschaft nicht soviele Schuhputzer, Ziegenhirten und Laubstapler braucht, wie es Hassans gibt.

    Eine Bankrotterklärung.

    Nein, die Bankrotterklärung ist nicht vordergründig die Existenz der Hassans, die Bankrotterklärung ist der Umgang mit den Hassans.

  24. WOW, da würd ich aber lieber die Toiletten am Bahnhof putzen!

    Genau. Ich habe mal als Metallausbilder für hoffnungslose Fälle in einer vom Arbeitsamt finanzierten Einrichtung für Umschulungen gearbeitet. 50% der Teilnehmer mit „Migrationshintergrund“, und 100% der Teilnehmer waren nur da, um Hartz IV zu entgehen und weiterhin Arbeitslosengeld zu kassieren. Die Motivation war gering, die Leute haben sich während der Ausbildungszeit gerne mal in die Spielhalle abgesetzt, einfachste Sachverhalte wurden nicht kapiert. Viele haben gar nicht gewußt, was sie überhaupt machen. Rausschmeißen kann man natürlich niemand, weil dann das Arbeitsamt nichts mehr bezahlt.

    Ich habe das nach einem halben Jahr aufgegeben und mache seitdem wieder was sinnvolles. Solche Jobs sind nur was für Masochisten oder hoffnungslose Gutmenschen.

  25. Dieser Beitrag, zeigt mal wieder eindrucksvoll wofür unsere Steuergelder verpulvert werden.

    Wenn wir endlich mal eine anständige Regierung hätten, würde diese Ausländer-Integrations-Industrie aufgelöst.

    Dann ist auch wieder Geld frei für die Kinder und Familien der Ureinwohner.

    Aber daß ist wohl eher Wunschdenken.

  26. #13 sich wehren
    „Wer nicht lernen will, braucht es doch nicht, man sollte keinen Menschen dazu nötigen u. auch nicht darum bitten“. Ich stimme der Aussage vollkommen zu, gehe sogar noch darü´ber hinaus. Schon Sokrates wusste, dass man niemanden bilden kann, der sich nicht selber bilden will, von daher sind die Bemühungen, eine faule und ignorante Masse bilden zu wollen, vergebliche Mühe.

  27. Traurig.
    Die Russen, die ich habe, heben im Übrigen den IQ Durchschnitt. Alles äußerst intelligente Kinder mit sehr engagierten Eltern. Sie heben den IQ Durchschnitt, da bei den Deutschen eher die naja, wie beschreibt man sie???.. die vielen Kinder bekommen. Und die kommen schon ganz jung mit etlichen Defiziten zu uns; das Versäumte ist oft kaum noch auszugleichen / aufzuholen. Und die Gene spielen eben doch eine nicht unerhebliche Rolle. Nein, dass ist nicht Menschen verachtend und ich bon auch in keiner Weise Menschen verachtend.

  28. #26 Emitron
    Andererseits sind die Angebote des Arbeitsamtes oft nur ein schlechter Witz. Da werden Akademiker, die Cicero und mehr in bestzem Deutsch übersetzen können, gezwungen, nervtötende und für Analphabeten geeignete Sätze zu schreiben wie: Lisa fährt mit dem Floß über den Fluss. Wo bitte soll da die Motivation für diese Leute herkommen. Dieses Beispiel wurde tatsächlich im Fernsehen gesendet.
    Ich frage mich, was ist das Motiv der Leute aus der Arbeitsverwaltung a l l e den gleichen Schwachsinn üben zu lassen und nicht nur die, die es nötig haben.

  29. In Deutschland werden die Unfähigen und Unwilligen solange gefördert und integriert, bis die Guten das Niveau der Unfähigen und Unwilligen erreicht hat.

    PS. Dieses Sozialarbeiterprinzip wird auch global angewendet, z.B. Griechenland u.a.

  30. In meiner Freizeit engagiere ich mich in der Jugendarbeit der Pfarrgemeinde. Ich habe dabei die Aufgabe übernommen, Jugendlichen etwas Mathematik näherzubringen. Über die Ergebnisse will ich gar nicht reden. Die sind, wie zu erwarten, mal so und mal so. Ab und zu kommen auch „Bereicherer“. Was vor allem auffällt ist ihr mangelndes Sozialverhalten. Wenn man nicht gerade mit ihnen arbeitet, unterhalten sie sich dröhnend, so dass man kaum mit den anderen sprechen kann. Rücksicht auf andere – keine Spur davon. Solange sie das nicht lernen, und zwar Zuhause, kann man den Rest vergessen.

  31. Andererseits sind die Angebote des Arbeitsamtes oft nur ein schlechter Witz.

    Das war in meinem Fall kein Witz, sondern eine Ausbildung in einem anerkanten Ausbildungsberuf. Über Stupidität hat sich da niemand beklagen können. Angeboten wird sowas i.d.R. nicht vom Arbeitsamt, sondern von privaten Trägern. Das Arbeitsamt blecht nur.

  32. @ #11 le waldsterben (25. Okt 2011 15:11)

    Wenn man sich die Vorgänge der Partei DIE FREIHEIT um ihr aktives Mitglied Michael Stürzenberger aktuell anschaut, könnte man den Eindruck gewinnen, dass man sich aber gerade auch von dem hier so heiß diskutierten Thema distanzieren möchte.

  33. muss man sich für Geld-Lohn wirklich soweit erniedrigen und sich dann auch noch dumm kommen lassen???.Mit ein wenig Ehrgefühl,hätte diese Berufseinstiegsbegleitungstante, die auch noch unser aller Geld kostet und Leute betreut die hier echt keiner haben will, ihre Nutzlosigkeit erkennen müssen,aber wie gesagt,für Geld werden sogar Vater und Mutter verraten!!!.–und schlimmeres.

  34. Ich bin für die ordentliche Rückführung der Türkenmassen. Das ist mein gutes Recht und das eines jeden Deutschen. Ich muss nicht für das Türkenparadies buckeln. Ich muss auch nicht die Schande der Abschaffung des eigenen Vaterlandes tatenlos erdulden.

  35. #32 Herodotchen (25. Okt 2011 18:02) Was vor allem auffällt ist ihr mangelndes Sozialverhalten. Wenn man nicht gerade mit ihnen arbeitet, unterhalten sie sich dröhnend, so dass man kaum mit den anderen sprechen kann.

    Ach Mensch, ich weiß wovon du sprichst. Es ist die Hölle mit diesen Leuten.

  36. „Hassan krank – nix Schule“ – alle Achtung ! Da hat sie aber eine Mutter mit „respektablen“ „Deutschkenntnissen“ am Telefon ! Bildung steht bei Muslimen auf der untersten Stelle. Und wenn dann Mädchen wenigstens noch lernen wollen, werden sie anschließend verheiratet oder wegen ihrer „Verwestlichung“ angegangen. Das ist eine Sperrung vor Vorwärtsentwicklung.

  37. Die Politik weiß es seit über 30 Jahren, dass was nicht stimmt mit islamischen Schulerfolgen.
    Warum?–Weil sogar ich es weiß und auch die Lehrer. Story: Ein Bekannter ging 1978 nach Berlin als Referendar an eine Hauptschule. Ich fragte ihn später, wie es denn so sei. Es sprudelte aus ihm heraus, …lauter Rütli-Schüler. Ich!!!! ,als Hanwerker, regte mich auf, dass das nicht gut gehen kann in der Zukunft. Diese Burschen werden kriminell, weil sie auch teilhaben wollen,..usw. Der Junglehrer zuckte nun mit den Schultern. – Es ist nun so gekommen, wie ich es vorausgesagt habe. – Die Lehrerschaft incl. Kultusministerium und Politik wussten damals schon Bescheid. ..Haben 33 Jahre geschlafen!!! 33 Jahre!!!!!!!!

  38. Auch ich würde lieber als Klofrau arbeiten, als mich so behandeln zu lassen. Aber die Lage wird sich erst zum Besseren wenden, wenn Leute nicht mehr bereit sind,in so einem sinnlosen System mitzuarbeiten. Erst dann wird die Politik reagieren. Was Autorin Mirjam beschreibt, ist die reinste Sisiphos-Arbeit, ihre Anstrengungen sind schon im voraus zum Scheitern verurteilt. Eigentlich ist es unethisch, eine steuergeldvernichtende Unternehmung dieser Art durch seine Mitarbeit zu unterstützen. Im Klartext: den Lehrerberuf so lange boycottieren, bis solche skandalösen Mißstände korrigiert sind.

  39. warum sind die Lehrer immer noch linksgrün? Unbegreiflich — Das ganze System krankt daran , dass die Gutmenschen nicht begreifen , dass Menschen unterschiedlich sind , gross , klein , dick , dünn , dumm , klug , faul usw. —

  40. @ #15 spiegel66 (25. Okt 2011 15:22):

    Stimmt schon, ich habe mich gegenüber der Lehrerschaft gewaltig im Ton vergriffen:

    Meine Entschuldigung an all die zu unrecht Beschuldigten!

    Sollte Ihre Annahme das ich CDU wähle entweder auf die Tatsache zurückgehen das ich

    a) diese Partei in meiner Aufzählung vergessen habe oder

    b) In einem der letzten kewil Artikel schrieb das ich immer noch sage „ich wähle CDU“

    dann bitte ich Sie mir zu glauben das ich seit PI und in dessen Folge andere Medien mir die Qualitäten der C*DU vor Augen geführt haben von dieser Linie grundsätzlich abgewichen bin.

    Ich war nach dem Lesen des für mich völlig unfassbaren Beitrags von „Mirjam“ schwer irritiert. Und ein wenig zu Bissig.

    In diesem Fall hätte ich mir meinen Kommentar unter @ 3 Peter Blum sparen sollen.

  41. Sehr geehrter BerEb Kollege,
    ich stimme Deinen geschilderten Erfahrungen zu, denn ähnliches erfahre ich auch an einer süddeutschen Hauptschule, die nicht in einem previligiertem Stadtteil liegt. Während ich während des Schulbetriebes selbst nur wenig bis keine Gewalt miterlebe, werde ich dennoch Zeuge, dass die Straftaten hauptsächlich durch das Stehlen von Mobiltelefonen im außerschulischem Bereich auftreten. Geschieht dies in der Schule, so muss der Dieb mit der sofortigen Benachrichtigung der Eltern und einen Verweis rechnen.Dass dann bei einer gemeldeten Straftat auch das Jugendamt involviert ist macht die Sache für den erwischten Dieb nur noch peinlicher. Aus diesem Grunde haben auch etliche Schüler keine Verlängerung (Ehrenrunde) für die Neunte erhalten oder wurden an eine andere Schule vesetzt. Sicher, einigen Eltern mag das egal sein, aber die meisten Eltern reagieren darauf entweder wie von einer Tarantel gestochen oder mit gleichbleibender Gelassenheit. Zu dieser Gelassenheit einiger türkischstämmiger Eltern muss ich erwähnen, dass das türkische Eerziehungssystem anders als in Deutschland funktioniert. Nicht im Elternhaus werden die Kinder erzogen, sondern in der türkischen Schule. Wenn dann ein deutscher Lehrer die Familie Öztürk, Eltern eines Machokindes, in einem Gespräch wegen dessen Verhaltensauffälligkeiten zur Zusammenarbeit auffordert, dann klingt das bei Familie Öztürk (übersetzt: „Urtürke“)so, als könnte der Lehrer das Kind nicht erziehen.

    Kein Mohammedaner, der sich nach 30jähriger Integration in seinem Stadtviertel gegen die Verderbnis der westlichen Gesellschaft erfolgreich zur Wehr setzten konnte, wird diesen Lehrer akteptieren und seinen Aufruf zur Zusammenarbeit als männliches Versagen betrachten. Er wird seinen Prinzen bis zur ersten oder xten Verurteilung einfach weitermachen lassen.

    Ein Schüler, Sohn einer eingewanderten und händeringend benötigten Fachkraft, kam nach zwei wöchiger Abwesenheit wieder in die Schule. Der Klassenleiter sah ihn schon betont lässig den Flur entlang schlendern und meinte zu mir, dass er für zwei Wochen im Bau war, weil er seine 50 Sozialstunden nicht abgleistet hat. Auf die Frage warum er denn die Stunden nicht abgeleistet habe, gab der Schüler zur Antwort, dass er mit einem Freund ständig unterwegs war und daher keine Zeit hatte!! Ich sprach ihn auf sein Verbleib hin persönlich an und bekam zur Antwort:“Ich war im Urlaub!“ Nun, da ich auch in der JVA tätig war, entgegnete ich, dass das ein interesanter Urlaubsort wäre. So mit uniformierten Animateuren, sicheren und sauberen Unterkünften und regelmäßigen „Ausflügen im Innenhof“!
    Ich glaube, dass hat im ersten Moment gewirkt!

    Seine Eltern können sich ja in ihrer glorreichen Gemeinschaft über die Unfähigkeit und Frechheit des Lehrpersonals beschweren, was unsere linksgetrickten und von Menschenliebe durchwirkten Politiker gerne aufnehmen, um dann vom „Versagen der Lehrerschaft“ zu fabulieren. Gerne lassen sich auch die Wissenschaftler zur Hure der Politik machen und veröffentlichen dann, wie vor kurzem geschehen, „wissenschaftliche Studien“ die beweisen, dass die Lehrerschaft für die Migranten zu wenig Zeit aufbringen.Unterschwellig fließt dann hier und dort die Mär von der „Unterdrückung“ und „unterschwelligen Beleidigung“ in die Studie als erwiesenes Ergebnis ein. Ein Lehrer, der von dieser Studie berichtete, regte sich dann auch im Lehrerzimmer (!) über die entsprechende Studie auf und fragte zynisch, für wen er sich denn eigentlich Tag für Tag einsetze:“Für Daniel, Matthias oder Sabine doch nicht. Nein, ich habe es doch ständig nur mit Ali, Sema oder Mustafa zu tun. Ich lade die Eltern ein. Wer kommt nicht? Mustafas Eltern!“

    Wobei ich als Berufseinstiegsbegleiter von 20 Hansels nur 4 Biodeutsche habe. Biodeutsche,so nennen mittlerweile auch die Lehrer ihre deutschen Schüler.Es ist aber nicht so, dass der deutsche Schüler mit einer 5 in den Kernfächern ein Liebling ist. Die können sich auch mit den schlimmsten eingewanderten Fachkräften in krimineller Energie messen. Allerdings hat man ihnen schon lange vorher das Gefühl einer Gruppenzugehörigkeit ausgetrieben und so laufen sie nur noch als Invidualisten oder um doch noch irgendwo Anhang zu finden, als Mustafas Stiefelknecht in seiner Gang mit.

    Doch das planlose Herumlaufen soll ich, muss ich und will ich auch in eine motivierte Stellensuche umwandeln. Es gibt eben nicht wenige Hauptschüler die mir als Berufswunsch Ingenieur, Arzt oder Pilot nennen. Ob diese Berufswünsche aus den tägliche Seifenopern des Fernsehen resultieren sei dahingestellt, ich muss sie auf das vorhandene Leistungsniveau der Schüler herunterschrauben. Dazu helfen mir die Eltern, die die Einverständniserklärung unterschrieben haben. Ob die das auch alles gelesen haben, dass ist mir nicht bekannt. Oft bekomme ich mit, dass die Tochter aus der Grundschule den Eltern unsere Maßnahme übersetzt, weil der Sohn ja zum Termin wichtigeres zu tun hat. Aber wir sind ja kultursensiebel und so haben wir unsere Flyer in verschieden Sprachen anfertigen lassen.

    Dort aber, wo die Eltern sich aus eigener Kraft aus dem Integrationssumpf herausgezogen haben, und davon habe ich wenigsten zwei, kriege ich jegliche Unterstützung wie ich sie mir von allen Eltern wünsche. Die wollen, dass ihr Kind nach der Hauptschule nicht in ein Berufvorbereitungsjahr geht, sondern gleich in die duale Ausbildung. Diese Forderung verkünden die Eltern mit Nachdruck! Die wissen eben, dass ihr Kind mindestens mit einem Hauptschul- und Berufabschluss in Deutschland eine gute Chance in ein erträgliches Berufsleben hat.

    Trotz all unserer Mühen können derzeit nur 30% der Schulabgänger in eine duale Ausbildung vermittelt werden. Der Rest dreht zur Erfüllung der Berufschulpflicht eine Ehrenrunde im BVJ.

    Es gibt dabei auch Eltern die eine duale Ausbildung ihres Kindes so lange wie nur möglich herauszögern. Hat das Kind erst eine Ausbildungsstelle und erhält die Ausbildungsvergütung, dann erhalten die Eltern auch kein Hartz IV mehr für das Kind.

  42. was ich hier lesen muss, kommt mir so bekannt vor. Aber gut ist, das dieses Thema nun endlich in einer breiten Öffentlichkeit diskutiert wird und durch die zahlreichen Erfahrungsberichte auch die 60 Migrationsforscher einfach nicht mehr wegsehen können.

    http://www.zeit.de/2006/06/Petition

    So lange diese Herrschaften ihre Ansichten an den Uni´s verbreiten, wird sich in diesem Lande garantiert nichts ändern und wir Lehrkräfte können sehen, wo wir bleiben. Schlimmstenfalls in Frührente gehen, wenn gar nichts mehr geht.

  43. Hallo,

    wer keinen Schulabschluss hat sollte kein deutscher Staatsbürger werden können. Das gleiche bei Vorstrafen und wenn es wg. rauchen in der Einbahnstraße ist. Am besten um 10 Jahre verschieben. Wer dann immer noch kleinen Schulabschluss hat und oder nochmals kriminell ist sollte gar keinen deutschen Pass bekommen.
    Somit können (könnten muahahahaa) diese „Delinquenten“ abgeschoben werden. Sonst liegen uns diese „Spezialisten“ 60 Jahre auf der Tasche. Das muss man sich mal vorstellen. http://www.free-smiley-faces.de/puking-Smiley_Smilie-kotzend/www.free-smiley-faces.de_puke-smiley_smilie-kotzen_01_300x300.gif
    Eine Verwandte von mir wird demnächst Lehrerin. Ich hoffe nicht da von wo sie kommt. Mal schauen was sie für Stellen angeboten bekommt.

    …es gab schon immer nichtausbildungsfähige Jugendliche. Nur sind die Zahlen aus diesem Kulturkreis besonders hoch.

    Z1

  44. Toller Bericht! Das sind ja echte „Talente“, quasi Rohdiamanten die nur noch zu den dringend benötigten Fachkräften geschliffen werden müssen…(ich kotz mich weg!)

    Die verarschen und Mißbrauchen unser System. Das ganze auch noch aktenkundlich. Meiner Meinung nach hlft da nur die Streichung der Sozialleistungen und bei Straffälligkeit die Abschiebung. Vielleicht hebt das die Motivation zur konstruktiven Mitarbeit.

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